Кайа.История про одолженную жизнь(том 1-6)

Раздался сигнал вызова на видеофоне, звонила одна из дежуривших на КПП учениц, сообщила, что ко мне курьер.

На КПП. Курьер, молодой парень, передал мне простую маленькую картонную коробочку, без каких-либо надписей или рисунков. Открыв которую — увидел звезду. За доставку — расписался, поблагодарив курьера, а коробочку сунул с сумку.

У себя в комнате. Сижу, держу в руках открытую коробочку. Вынув кокарду и небрежно бросив упаковку на стол, верчу Звезду в руках.

Получилось великолепно! Мне этот вариант понравился даже больше, чем оригинал. Хотя качество материалов и исполнения, само собой, у этого изделия было на порядок выше, чем у советского.

Повертев Звезду в руках, я прицепил ее на кепку, а так же надел галстук. Очень оригинально! Мне нравится!

А стало быть, пора навестить Директрису и получить от нее обещанное разрешение на ношение этих аксессуаров, хотя она оговорилась, что разрешит только в том случае, если они «не будут несуразными», а это можно трактовать и так и этак. Субъективно, в общем. С другой стороны, не может же мне не повезти дважды за день?

А заодно, может быть удастся получить разрешение на участие в городской Олимпиаде от самой Директрисы, минуя Главу Совета Старшеклассниц.

Сижу в кабинете Директрисы.

— Я тебя слушаю Кайа, у тебя ко мне какое-то дело?

— Да, Вера Степановна. Я пришла показать вам мои галстук с кокардой, дабы вы убедились, что они не «несуразны».

— Какие еще галстук с кокардой? — не поняла та.

— Мадам, — осторожно ответил я, — помните, вы мне обещали, что, если я отстою свои олимпиадные результаты, то вы мне разрешите носить собственного фасона галстук с кокардой?

— Правда? — удивилась та и задумалась, — ах да, действительно, было такое.

Она взяла в руки мой галстук, осмотрела его и так и этак. Затем, повертела в руках Звезду, после чего вздохнула тяжко и сказала:

— Звезда, конечно, интересная вышла у тебя, хотя я не понимаю, чем тебе не угодил галстук-бант? Но раз я тебе обещала — носи.

— Спасибо, — ответил я, — у меня к вам есть еще кое-то.

— Что? — сразу насторожилась Директриса.

После чего, я в двух словах пересказал ей наш разговор с Главой Совета Старшеклассниц и спросил:

— Нет ли другого способа попасть в состав участников?

Директриса откинулась на спинку своего кресла и ответила:

— Она упрямая. Ты, само собой, заслужила участие на городском этапе…

Она слегка постучала ладонью по столу и, цокнув, продолжила:

— Ты же знаешь, что у нас развито ученическое самоуправление?

Я кивнул."

"— Это очень хорошая система, она позволяет привить Воспитанницам чувство ответственности и дает реальный опыт управления некоторыми процессами и коллективом. Но у этой системы, как и у любой другой, есть и свои недостатки. Например, как в данном случае.