Наследник рода Раджат – 17. Финал

А кто-то, — например, Ребира Мехта, — сразу давал понять, что поддержит ее.

В общем, очень познавательная прогулка по парку получилась.

* * *Вернувшись домой, я долго стоял под душем, смывая с себя напряжение.

Две подряд войны, пусть даже обе они оказались предельно короткими, — то еще испытание. В любой момент что угодно могло пойти не так, и я это прекрасно понимал.

А теперь все. Победа.

И новых врагов на горизонте пока не просматривается. На какое-то время можно слегка расслабиться и заняться, наконец, накопившимися делами.

Правда, заняться делами мне не дала жена.

Андана прекрасно понимала, насколько напряженными были последние декады для меня, и старалась меня не дергать. Наверняка переживала и боялась, но мне этого не показывала.

А сейчас и ее отпустило, похоже.

Она встретила меня на пороге ванной и, даже не дав одеться, бросилась мне на шею и разревелась.

Пришлось обнимать и успокаивать.

А потом, слово за слово, и остаток дня я, плюнув на все дела, посвятил жене. И ее порадовал, и сам отдохнул.

К делам я вернулся только на следующее утро. Пару часов угробил на то, чтобы просмотреть текучку и убедиться, что там нет ничего срочного. И заодно сделать несколько нужных звонков.

А потом я смог, наконец, заняться методиками для школы.

Я запланировал очень много дополнительных занятий, которые должны были базироваться на привычных в моем мире вещах. Но до сих пор так и не написал ни одной.

А ведь эти методики неплохо было бы опробовать на учителях Харибхада, прежде чем применять в школе.

Копию методички по изменению простых параметров плетений, которую я делал в свое время для императора, людям Харибхада я уже отдал. Мне в тот момент просто надо было их чем-то занять."

"На следующей клановой тренировке, — буквально завтра, — проверю, как они ее освоили. Заранее уверен, что проблем там не будет. Эту методичку я уже раздал всем родам своего клана, а также Дамаяти, и никто не задал мне ни единого вопроса по ней.

А значит, учителям Харибхада нужно вручить что-то новое.

Начну, пожалуй, с ментальных техник. Это не магия как таковая, но уметь это им все равно будет нужно.

В идеале, с этого вообще стоит начинать обучение в школе, та же ментальная концентрация серьезно поможет в освоении новых плетений. Но заставить всех учеников ее осваивать я не могу, а давать в базовом курсе не хочу. Слишком полезная штука, которую далеко не все оценят по достоинству.

Ну и, само собой, писать все эти методики мне все равно придется.

И это только начало.

До открытия школы по нашему с Харибхада плану осталось всего несколько месяцев, а работы с различными методиками у меня по-прежнему непочатый край. Пора, пожалуй, выделить себе отдельное время под эту задачу. Например, пару часов сразу после обеда. Но каждый день.