Школа Лысой Горы. Тайны Калинова моста.

В начале, из-за того, что не успели сосредоточиться на поставленной задаче? В середине? Или в конце от усталости? На экзамене вам следует особенно тщательно проверять задания из соответствующего блока – того, где ваша концентрация с наибольшей вероятностью вас подведёт. Теперь перейдём к задачам ЕГЭ, а в конце урока у вас будет самостоятельная работа из двенадцати заданий – исключительно для проверки вашей внимательности и умения запоминать инструкции, озвученные учителем. Но это позже, а сейчас готовы к первой задаче? Записывайте условие или сразу делайте чертёж к нему: «Два велосипедиста движутся из пунктов А и Б...»

– Тела движутся друг за другом или навстречу? Из текста это не совсем понятно.

– Отыскать ошибку трудней, чем самому пример решить, – заворчали в классе.

– Да, потому что вы невольно следуете за логикой решавшего. Хуже всего, когда решал сам, – тогда найти ошибку ещё трудней, ведь собственная логика всегда кажется безупречной. Вы при проверке машинально перескакиваете со строки на строку, пропуская мимо глаз допущенные промахи. Тут может помочь одна хитрость: проверяйте пример... с конца.

– Совершенно верно. Так вы собьёте с толку подсознание, трепетно хранящее алгоритм, отложившийся в вашей голове, и уже не будете быстро перебегать глазами со строки на строку, пропуская огрехи. Метод чисто психологический, но действенный, на себе проверено.

На листы с самостоятельной работой, разложенные на парты в конце урока, ученики посмотрели так настороженно, будто те пропитаны ядом амазонского дракона.

– Если мы решим всё без ошибок, то мы победили и тесты на внимательность нам больше не нужны? – с сомнением уточнили они.

– Если вы решите все задания и все – без ошибок, то да. Надеюсь, внимательность и концентрация на ходе урока вас не подведут, – кивнула Василиса. – Когда закончите работу, оставьте тетради с карточками на столах, я сама соберу их.

С самостоятельной дети справились в аккурат со звонком, внимательно проверив выполнение всех заданий. Собрались, оставив на партах тетради и задумчиво поглядывая на невозмутимую учительницу.

– В чём подвох? – не выдержал Виталик.

– Это очевидно, Гинзбург: в отсутствии концентрации и пониженной внимательности. – Василиса подошла к его парте и окинула взглядом страницу с решениями. – Как я и предвидела, работа выполнена на «четыре».

– Это мошенничество!!! – завопили дети.

– Это ЕГЭ, друзья мои, и таких подводных камней в нём пруд пруди. Концентрацию и внимательность продолжим развивать.

Со всех сторон раздался сдавленный гогот домовых и духов-уборщиков, с интересом подглядывавших за ходом урока. Звёзды физмат класса скривились – и сами расхохотались.

– Одну минуту, Василиса, я скоро освобожусь.