Интеллект в подарок

То, что я вернулся в класс вместе с Анной, не осталось незамеченным со стороны наших одноклассников. Неизвестно, как они прокомментировали бы этот факт, если бы не Фрида Марковна, которая, как оказалось, ждала именно меня. Мы с ней вышли в коридор, и она сказала, что самое плачевное состояние по успеваемости у двух девочек по математике и одного юноши по немецкому языку. Они готовы со мной заниматься дополнительно в моей комендантской комнате в общежитии. Только вечером их нужно будет проводить до дома. Но это только сегодня. А так она постарается договориться с родителями ребят, что они будут приходить провожать их сами.

Заодно я прозондировал почву, насчёт оплаты моих репетиторских услуг.

— Фрида Марковна, а их родители могут хотя бы по 3 рубля в месяц заплатить мне. Тогда я смог бы заниматься с ними 2 раза в неделю по два урока.

— Я думала, что это пойдёт в счёт твоей общественной нагрузки, — нахмурилась учительница.

— Понимаете, Фрида Марковна, всё, что человек получает бесплатно, он мало ценит, как мне кажется. Это должно повысить их мотивацию к дополнительным занятиям, а мне любая копеечка в мой бюджет будет полезной. Да и цена, 16 копеек за урок не будет слишком обременительной для их родителей.

Фрида Марковна задумалась.

— Ну, хорошо, я поговорю с ними об оплате. Думаю, что на такую льготную цену они согласятся.

Пятый урок прошёл быстро, и я отправился домой в сопровождении своих новых учеников: Виктора Томина, Ларисы Скворцовой и Елены Митиной. Ребята мне подсказали, что до вокзала легко и быстро можно добраться на конке и показали, где ближайшая остановка, которая оказалась в 5 минутах ходьбы от школы. Пять минут прождали конку и ещё 10 минут ехали до вокзала. Я и все мои ученики за билеты платили по отдельности, каждый за себя. Впрочем, до вокзала билет стоил 5 копеек. От вокзала до общежития добрались за 5 минут. Итого на дорогу ушло чуть меньше получаса.

На входе я записал своих гостей в журнал вахтёра и повёл в комендантскую. Перед дверью стояло несколько девушек, которые вразнобой поздоровались со мной:

— Здравствуйте, Василий Васильевич.

Я только вздохнул, глядя на изумлённые лица моих одноклассников.

— Приём по личным вопросам у меня по субботам, и вы это знаете. Если у вас что-то срочное, то я выслушаю вас вечером, часикам к 8 подходите. Если у кого-то дело не терпит отлагательства, то я поговорю с вами через 15 минут. Готовьтесь изложить свою просьбу кратко и уложиться за пару минут.

Я открыл дверь и впустил в комнату ребят, оставив пришедших на прием в коридоре. Сходил на склад, принёс оттуда две чернильницы, три школьных тетради в клеточку и три стула. Усадил их перед собой и начал урок.

Начал с Томина. Спросил, за что у него двойка и вообще, что ему не понятно.