Интеллект в подарок

Хозяйка была на работе, а мы сидели на кухне, пили чай и обсуждали наши текущие дела.

Сначала слово взял я. Объяснил им, что буду очень занят, поскольку поставил перед собой весьма амбициозную задачу — окончить университет за полтора-два года. Сказал им, что если и они все силы бросят на учёбу, то я этому буду только рад. Как мог, настраивал девушек на серьёзный лад. Упирал на их комсомольскую сознательность, говорил, что страна нуждается в грамотных специалистах, и каждый комсомолец должен посвятить учёбе все свои силы. Напомнил им слова Ленина: “Учиться, учиться и учиться”. Кажется, удалось. Девушки прониклись.

Первый день занятий, 2 сентября 1935 года, понедельник, я слушаю свою первую лекцию по учебной дисциплине — «Исчисление бесконечно малых величин». Лектор — профессор Тумаркин, Лев Абрамович, декан нашего факультета. Минут пять я внимательно слушаю его, затем устанавливаю с ним постоянный инфоканал и начинаю копирование его памяти. Я уже знаю, что он читает этот курс не в первый раз, а уже лет шесть. За это время он успел его привести в более или менее законченный вид. Изменения в курсе возможны, но не кардинальные, поэтому я принимаю решение копировать его память за последние два года. Потом Ян вычистит и уберёт лишнее, оставив только то, что необходимо для усвоения этой дисциплины. Заодно фиксируем литературу, изучение которой будет полезным для понимания отдельных моментов курса. Затем эту литературу я пролистаю в библиотеке и перешлю для обработки Яну.

Установив постоянный канал с лектором, по которому информация перекачивается в мою память, я переключаюсь на другое занятие. Оказалось, что эту дисциплину слушает весь первый курс мехмата, все его три отделения — математики, механики и астрономии. На отделение астрономии обучается одна группа — 25 человек, у механиков — 2 группы и у математиков — 3 группы. Всего 150 человек. Я начинаю всех слушателей снабжать своими метками. После чего, объединив их в один кластер, выдал для копирования ПНМ-плюс.

Первый час лекции заканчивается, звучит звонок на пятиминутный перерыв. Лекция идёт два академических часа по 45 минут с пятиминутным перерывом между ними. Почти все парни в эту пятиминутку идут в курилку и нещадно дымят.

Решаю к каждому курильщику применить антитабачную магему, которая резко сокращает тягу к курению табака.

— Ян, — обращаюсь я к своему виртуальному учителю и другу, — помоги мне составить отдельный кластер всех курильщиков.

Список Ян составил быстро, он был готов уже к концу перерыва. Не мешкая, приступил к работе, и вскоре каждый курильщик получил по антитабачной магеме. Результаты должны увидеть уже на следующей перемене.

Шура сидела рядом со мной. Ей было всё жутко интересно.