Девяностые. Том первый.

Зимний сад…

- Понял, понял. – Остановил поток моего восхищения дед. – А родители-то знают, что ты туда собрался?

- Нет. И не надо их об этом уведомлять. Тем более они сами сказали, что я уже взрослый. – Озорно подмигнул, глядя в его глаза. – Да и документы подавать всё равно тебе, пока они на полевых.

- И что ты на сей раз задумал? – Весело сощурился дед, разливая крепчайший чай по кружкам.

- Ну… – Я потупил взгляд и вновь шаркнул под столом ногой. – Мы вложим в неё много сил и средств, взамен получив пару тысяч безусловно-верных лично мне людей.

- Прямо-таки тысяч? – Недоверчиво поднял брови дед, не донеся кружку до рта.

- В школе ежегодно обучается три тысячи учеников - в две смены. Плюс учебно-профессиональный комбинат на две тысячи мест. За десять лет я со всей этой кучей народа перезнакомлюсь, и самых нужных к себе привяжу.

- И как ты это будешь делать? – По-деловому посмотрел он на меня.

- Достаточно просто. Для начала засвечусь в театральном кружке - как активный и немножко гениальный ребёнок…

- Почему именно в театральном, а не каком-нибудь научном или техническом? – Прервал меня дед.

- Математики, шахматисты, спортсмены и прочие достигатели высот и заниматели первых мест… они для других школьников всего лишь… – На пару мгновений я задумался, поискав подходящее сравнение на потолке. – Строчки в хвалебных тирадах преподавателей и родителей самим себе. Ну или пример того, как надо поступать, чтобы быть на хорошем счету у взрослых. Одним словом - заучки. Они где-то там побеждают. Где-то там соревнуются за некую абстрактную честь школы. Театралы же, в отличие от них, реально находятся на виду у всей школы. Они здесь, они рядом, и результат их деятельности может увидеть каждый. Вот и получается, что сцена - самый простой путь стать известным среди своих.

- Звучит логично. – Согласился дед. – Но, надеюсь, ты не собираешься только на этом концентрироваться?

- Конечно! У меня грандиозные планы.

- Было бы неплохо их услышать. Ну, знаешь, чтобы знать, к чему готовиться, раз уж ты собираешься вкладывать в школу наши деньги.

- Резонно. – Покивал я. – Если кратко… В начальной школе зарекомендовываю себя, как уже говорил, как социально-активный, ответственный, умный и немножко гениальный ребёнок. В пятом классе организовываю школьный совет, который перехватывает часть полномочий у взрослой администрации. Создаю кружки и секции. Авача ставит в школу нормальное современное оборудование, в том числе компьютерное. Частично меняем преподавательский состав. Потом, постепенно учсовет вытесняет взрослую администрацию на третьи роли. К переходу в старшую школу становлюсь её полновластным хозяином, оставив директору только представительские функции.

- Хех! – Не сдержал улыбки дед.