Дети Матрицы

Таким способом все эти «профессиональные» группы содержаться «под линеечку», и всякие бунтовщики — рассчитываются. Учителя учат тому, что им сказано, а не то.; журналисты пишут в пределах, назначенных редактором, а не то.; редакторы выпускают в пределах, указанных владельцем, а не то.; ученые подают версию реальности и возможностей в пределах официальной науки, а не то. Врачи лечат пациентов в строгих пределах — скальпель либо химикат! — диктата медицинского ведомства, а не то. Так происходит везде, куда ни глянь. Несколько на вершине повелевают, а остальные делают то, что им сказано делать. То же происходит и в отношениях учитель-ученик, проходя ниже по строению этой пирамиды. Дети очень рано усваивают в этой жизни, что проще не задавать вопросов по услышанному, а принимать его таким, как сказано."

"Я инстинктивно знал с моего раннего возраста, что школы являются местом, где отшлифоваются и производятся завтрашние клоны. Потому я был бунтовщиком с самого начала. Я никогда в моей жизни не проходил главный школьный экзамен (и не принимал его), никогда не ходил в колледж или университет, и прошел все свое обучение в мое время и по моим условиям. Учителя являются ключевыми стражами ворот для Иллуминати не в малой степени еще и потому, судя по моему опыту, что остальные поразительно неинформированы о более широком мире вокруг. Большинству известно только то, что им внушено о нем. Хорошо информированные учителя, журналисты, ученые, врачи и политики — последнее, чего желала бы Матрица. Быть информированным о происходящем — нехорошая черта для карьеры. Те из учителей, которые информированы и понимают, что система является индок-тринационной машиной — расскажут вам о последствиях попытаться дать ей вызов. Система «образования» является хорошо смазанной лентой конвейера, которая всасывает невинные умы с одной стороны, и превращает их в программированных взрослых на другом конце. Есть некоторые, кто выживает со своим, все еще неповрежденным процессом мышления, но таковых очень мало. Надеждой для остальных становится провести свои взрослые годы в пере-программировании себя от индоктринации, которая «обучила» их. В США и других частях планеты в отношении этого родители, которые индоктринируют своих детей дома, выполняют вторую или третью работу, сохраняя свою убежденность в том, что их дети получат хорошую «постановку мозгов» еще и в колледже или университете.

Колеса все крутятся и крутятся, пока каждый играет свою роль в индоктринации кого-то другого и содержания его в «загоне». Это так блестяще сработано, что они искренне верят в то, что для своих детей они делают самое лучшее.