Белые искры снега

Вспомнила ровно на мгновение – Ты… – прошептала я, – ты ведь….

– Да, – просто сказал он, поняв меня с полуслова. – Ты ждала.

– Ждала. Но я больше не хочу ждать.

Что-то стало меняться. Мы синхронно подняли головы вверх.

Небо потемнело за четверть минуты. Солнце сорвали и выбросили за горизонт. Сизые угрожающее тучи, толкаясь и обгоняя друг друга, нырнули в небесное море, сердито уставившись на нас сверху. Где-то между ними мелькнула разрывом молния. Загрохотал гром неведомой силы. Заволновалось и море: воды его потемнели, став сине-черными, холодными, неистовые волны пугали, зловеще пенясь.

– Прости. – Тот, кого я искала, отпустил мою руку и сделал шаг назад. А потом еще шаг и еще. И еще.

Волны стали просто огромными, а он уходил в них – спиной назад и скрываясь в воде по середину икры, по колено, по бедра….

– Нет! Стой! Подожди! – что есть мочи закричала я и пошла за ним, с трудом переставляя ноги в холодной, ставшей вязкой, как кисель, воде. – Не уходи! Пожалуйста! Туда нельзя!

Прости…

Разбудил меня звук мобильного телефона. Я, отбросившая одеяло на пол, а потому замерзшая, не сразу поняла, что случилось и что это за звук. Вытащив руку из-под подушки, которую обнимала во сне, я попыталась нащупать на тумбочке трезвонящий сотовый, но получилось это у меня далеко не сразу.

– Алло? – хрипло произнесла я, наконец, не понимая, кто звонит мне в семь часов.

– Настенька, это Светлана Викторовна, – раздался еще более хриплый, я бы даже сказала, басовитый голос учительницы из школы, в классе которой я проходила практику.

– А, здравствуйте, – откашлялась я.

– Доброе утро, Настенька. Я тут заболела сильно, прямо за ночь подкосило, встать и то не могу, – продолжала преподавательница сипло. – Хочу вот тебя об одолжении попросить. Если у тебя время есть.

– О каком? – насторожилась я, садясь в постели и свешивая ноги вниз. На сегодня я ничего не планировала – только съездить в редакцию газеты и поговорить насчет цикла статей, которыми я загорелась вчера.

– Проведи уроки по литературе сегодня у одиннадцатиклассников моих. – Она натужно закашлялась. – У 11-го «Б» и 11-го «Г». У каждого класса по два урока. – Вновь громкий кашель прервал ее речь. – Ничего сложного делать не надо. Они у меня сегодня сочинение пишут в классе, надо проследить, чтоб не списывали ниоткуда да чтобы в классе шумно не было. – Теперь она громко высморкалась. И правда, сильно заболела. – А я уж, Настя, позабочусь о том, чтобы твоя характеристика у тебя отличная была и с планами уроков помогу да с отчетом.

– Ну, давайте, – мигом оценила я эту возможность. Планы уроков я хоть и делала, но еще не оформляла их так, как требовала куратор.