Лестница бога. Пенталогия (СИ)

Даже комнаты в общежитии поменяли на смежные..."

"Самостоятельно Дэнни изучал не только предметы, которые все остальные студенты учили на первом курсе - быстро пробежавшись по обязательной программе, Дэнни стал забегать вперёд, насколько позволяло свободное время. К тому же сам материал он изучал значительно более подробно, чем требовалось от обычных студентов - к обязательной программе по дополнительному запросу выдавались расширенные комментарии и ссылки на дополнительную литературу, сопровождаемые подробными видеолекциями. Так, он начал самостоятельно изучать органическую и неорганическую химию - этот материал студенты начинали постигать только на третьем курсе. Занятия химией сопровождались изучением того, что здесь называлось высшей математикой, а также геометрии и тригонометрии - того, о чём Дэнни слышал на родине, но изучить так и не смог - в школе давали лишь азы этих разделов знаний. А ведь без постижения этих наук Дэнни никогда не смог бы овладеть таким разделом магии, как синтез и преобразование вещества - одной силы здесь было недостаточно, требовались фундаментальные знания о строении вещества. К тому же точная информация о строении материи выдавалась в виде сложных формул - значит, физику, химию и высшую математику Дэнни предстояло выучить досконально. К окончанию академии юноша поставил себе цель - не только в совершенстве овладеть магией синтеза и преобразования, но и магией перемещения - в Лияре знание этих разделов магии автоматически давало адепту звание архимага. Таких людей на его родине насчитывалось крайне мало, жители Лияры знали всех их в лицо, и все они в разное время обучались здесь, в Оканийской империи - в мире богов, как говорили на его родине. Теперь Дэнни понимал, что могущество архимагов являлось ничем иным, как обширными фундаментальными знаниями, которые маги вынесли отсюда, из Окании. Знания, которые позволяли им творить практически всё, что только пожелаешь. Знания, которые делали их чуть ли не полубогами. И у юноши появилась цель - раз уж судьба дала ему шанс, он не упустит возможности встать на одну ступень с сильнейшими архимагами Лияры... И жадно поглощал любые крохи информации, до которых только мог дотянуться. И преподаватели не смогли этого не заметить.

К этому времени юноша уже начинал догадываться, почему на обучение в этом мире отправляется исключительно молодёжь Наты - их мозг ещё не забит массой ненужной информации и легко воспринимает всё новое, к тому же ещё может сравнивать то, что им давали учителя в мире Наты, с информацией, получаемой в Оканийской империи. Где-то эта информация была схожей, где-то отличалась, и только молодёжь с гибкой, легко адаптирующейся психикой могла сравнивать и выбрать из двух миров лучшее.