Два семестра волшебства (СИ)

Потому что она не знала, не ждала, не готовилась и вообще в глаза не видела этих студентов! А сможет ли она нормально эту пару провести? Вдруг они там все гении и всё знают-умеют?

А потом она поймала улыбку Ирвина, и — на удивление — словно силы от той улыбки зачерпнула. Да в конце-то концов, что, она не сможет придумать студентам практическую работу по нужной теме? Конечно, сможет! Тем более, что в прошлом году уже это делала.

Она быстро наша в ноутбуке файл с планами занятий, подхватила его и побежала на верхний этаж, где занимаются артефакторы. Сколько там студентов-то, в группе?

По списку студентов оказалось семеро, и это даже много, подумала Айлинн, на её потоке артефакторов было всего трое.

— Добрый день, меня зовут Айлинн Донован, я аспирантка профессора Сансета, и сегодня проведу у вас практическое занятие, — начала она. — Давайте познакомимся и проверим, кто у нас сегодня есть.

Список она выудила из общей базы, и с удивлением увидела, что в наличии всего четверо — три девушки и юноша. Ещё двоих парней и девушки не было.

— А они наверное заболели, — сообщила староста, девушка по имени Аманда, с пышной копной чёрно-розовых прядей.

И вообще в её облике проскальзывало что-то звериное. Оборотень, что ли?

— У вас не принято предупреждать? — изумилась Айлинн. — Хорошо, работаем тем составом, который есть. Расскажите пожалуйста, что последнее вы делали на практике.

И с этим внезапно оказалось сложно. Практика по специальности у первокурсников стояла в расписании каждый божий день, пропускать только по о-о-очень уважительной причине, и потом непременно отрабатывать пропуски. Так было всегда, и до Айлинн, и во время её учёбы, и после, и это нормально — иначе как вообще можно чему-то научиться? Это у всех специальностей так, исключений нет. А здесь вообще что такое?

Оказалось, что обычно на занятии есть три-четыре человека, у остальных какие-то важные причины для отсутствия. Староста Аманда говорила об этом как о чём-то само собой разумеющемся.

— Скажите тогда, Аманда, чем вы занимались на занятии в последний раз.

Тут тоже мнения разделились, потому что Аманды, оказывается, не было в понедельник и вторник. И вообще у всех четверых было разное последнее занятие.

Так, подумала Айлинн. Кажется, по итогам этой пары придётся написать некую бумагу профессору. Или не только профессору? Поглядим.

— Назовите мне базовые правила совмещения предмета и силы, — строго сказала она студентам.

— Дозировка силы зависит от материала предмета, — тут же откликнулась Аманда. — Основные особенности материалов необходимо знать, а для тонких настроек существуют таблицы совместимости предмета и силы.

— Для того, чтобы предмет принял силу, его необходимо подготовить.