Развлечения для очень взрослых девочек (СИ)

За все годы работы в школе, она так и не перестала удивляться факту, что завтрак детям не могут сделать вкусным. Ей и в детстве то казалось странным есть овсяную кашу в двенадцатом часу дня.

Вспомнился момент, как её класс однажды вместе с ней в столовую просто не пустили. Девятнадцатилетняя Ольга Владимировна терялась среди своих семиклассников. И пока дети хором не подтвердили, что эта рыжая кудрявая девочка и есть классный руководитель седьмого "Б" класса, строгая заведующая столовой была неприклонна.

Сегодня на завтрак был чай и сосиска в тесте. Любимая еда пятиклассников. Выдавать её пришлось каждому в руки. Как можно взять вторую булку, когда твой одноклассник ещё не ел, Лёля тоже понять не могла. Не укладывалось это в её картину мира. А пятиклассники могли. Легко. Не смущаясь в процессе и не испытывая вины потом.

Конечно она знала, что это всё из семей. У всех очень разная жизнь. Но вот что странно. Те, кому жилось труднее остальных, были терпеливее и добрее.

Вот Серёжка, он регулярно не завтракает дома. Мама в ночную где-то в диспетчерской. Однажды он пришёл в школу самый первый. Ещё восьми не было. Перед контрольной работой. Сел за парту. Такой щуплый, похожий на воробушка. И расплакался. Оказалось, что он просто голодный. Лёля тогда молча достала из сумки свой бутерброд. Пошла в учительскую и принесла ему чай. В пустом утреннем классе пять минут они были совсем одни. Учитель и ученик. Мальчик и женщина, которая могла бы быть его матерью.

А Лёля тогда думала о том, каким он станет, когда вырастит. Была у неё такая особенность. Видеть в детях взрослых людей. Серёжка уже сейчас боец. Ему важен успех. Он трудно проигрывает.

В тот день она рассказывала ребятам, как важно и хорошо делать ошибки. Потому что только споткнувшись можно увидеть порог. Математика — не хирургия. Пример можно решить ещё раз. Увидеть, где был не прав. И это замечательно.

Потом был эксперимент с самостоятельной работой. За него Склодовскую сначала подняли на смех. Она дала детям проверить свои работы через два дня после написания. И самим найти свои ошибки. Они справились. Потом она отвоевала право проверять знания по теме не сразу. А через неделю после прохождения.

Факультатив был больше похож на кружок "Умелые руки". Они клеили модели выпуклых и невыпуклых многогранников. Огромные картонные "звезды" и обычные икосаэдры.

Забавно было смотреть, как пыхтят семнадцатилетние пацаны, пытающиеся совместить непослушные треугольные грани.

И как гордятся своими работами взрослые девушки.

— Ольга Владимировна, а раскрасить можно?

— Конечно, Никит. Только Вы бы сначала красили, а потом клеили.

— А я стикеры наклею.

— Приличные? Мне потом это пятому классу показывать.