Обмен телами

И если у кого-то еще закралась мыслишка ослушаться, то уже минут через десять стали раздаваться вскрики и ругань – преподаватель то огненными, то ледяными стрелами подгонял отстающих и филонящих. Больше всех доставалось опоздавшим. Они то и дело потирали зад, куда приходилось большинство стрел.

Мы с Райэрой бежали равномерно, экономя дыхание. Было видно, подруге физические нагрузки не новы, как и мне. Несколько девушек тоже показали хорошую физическую форму. Парни все как один попались выносливые. Учитывая, что на пробежку собрались учащиеся с трех факультетов, я поражалась только одному: никто никому не мешал, не обгонял, а стрелы магистра задевали только отстающих, не причиняя вреда остальным.

Видимо, мой взгляд был весьма красноречивым, потому что подруга прошептала:

– Наводящая магия, направлена на определенный объект.

Кивком поблагодарила за пояснение, говорить не получалось. На пятом круге дыхание стало сбиваться, в боку закололо, а нам еще отжиматься. Этот вид упражнений я не любила, но на пять раз меня должно было хватить.

Мы уже закончили и вповалку растянулись на траве, когда опоздавшие девушки приползли после восьмого круга. Они собирались плюхнуться рядом с нами, но тут появился Лорес с неизменной ехидной ухмылкой и коротко скомандовал:

– Отжимания.

Он скептически осмотрел растрепанных опоздавших, от наведенной красоты не осталось ничего: косметика потекла, прически напоминали разворошенный стог сена. Туники пропитались потом, пахло от них соответственно, впрочем, как и от всех нас. Несколько студентов не сдержали смешка. Девушки застонали, но преподаватель оказался неумолим.

Зато пока те с горем пополам выполнили необходимый минимум, мы успели отдохнуть и теперь ждали, что будет дальше. Опоздавшим не повезло, им времени на отдых не дали. Выставили перед всеми студентами и пояснили наши дальнейшие действия:

– Сейчас я хочу увидеть, кто из вас на что способен. По очереди делаете шаг вперед и направляете на наше наглядное пособие силу, которой владеете. У кого несколько направлений, использует каждую по очереди.

– Простите, магистр Лорес, а кто еще не знает, какой силой владеет? – рискнула задать вопрос, надеясь не вызвать недовольства.

Впервые на губах преподавателя появилась добрая улыбка.

– Кто еще не знает своей силы, шаг вперед, – вместо ответа скомандовал учитель.

Мы с Райэрой сделали, как было сказано. После легкой заминки вышли еще семеро. Подождав несколько секунд, Лорес на всякий случай уточнил:

– Остальные знают свою силу? Умеют с ней обращаться?

Подтверждением стало молчание. Преподаватель обвел студентов пытливым взглядом, на нескольких задержался чуть дольше, чему-то с предвкушением ухмыльнулся и обратил свой взор на нас.