Обмен телами

– Фергант, глянь сюда, – позвал Гротх боевика.

Тот подошел и охнул. На меня смотрел уже другими глазами.

– Сильна, ничего не скажешь, – усмехнулся и приглашающим жестом попросил меня на выход, перед этим надев мне на шею медальон. – Это стационарный портал с допуском в комнату. Здесь сможешь разрабатывать свои идеи и выплескивать магию.

– А почему она так себя повела? До этого все же было нормально, – я не могла не спросить, так как опасалась, что могу не успеть выплеснуть излишки и тогда кто-нибудь пострадает.

– Твоя сила вошла в резонанс с каким-то заклинанием. На тебе есть воздействие, но я не могу распознать его характер, – покачал головой Фергант. – Но обещаю, мы обязательно разберемся. Я приглашу сюда Верховную ведьму, она знакома со всякого рода заклинаниям.

– Спасибо! – от души поблагодарила и поторопилась на занятия.

Внутри все пело, от усталости и сонливости не осталось и следа. Мне не терпелось отыскать Ксьера и поделиться новой идеей. Но до встречи с ним еще целый день. Уроки никто не отменял.

Я как раз успела на лекцию магистра Дарвиаля. Менталистика с некоторых пор мне очень нравилась, особенно учитывая, что этот вид магии мне еще не раз пригодится в моих изобретениях. Благодаря Ксьеру, несколько недель занимавшемуся со мной, я не только имела общее понятие о предмете, но и могла сама строить необходимые заклинания.

– Проходите быстрее, не задерживайте студентов, – проворчал преподаватель, как только я вошла в аудиторию. Потом спохватился: – Хотя нет, подойдите ко мне и расскажите всем, как вы использовали схему ментальной магии в своем изобретении.

Пришлось не только рассказывать, но и прямо в воздухе писать огненным грифелем расчеты с пояснением, что и для чего необходимо. Хитрость сошла с лица магистра, глядя на мои записи, он улыбался, а когда я закончила, поднял палец вверх:

– Вот, студенты, перед вами пример, когда ради достижения цели пойдешь на многое, в том числе и на программу второго и третьего курсов."

"Я недоуменно посмотрела на Дарвиаля. Он приблизился к моим расчетам, взял указку и ткнул в несколько связок на схеме, которые изучают на втором и третьем курсе. Да и то вливание силы в некоторые узлы сложно дается даже четвертому курсу.

– Расскажите, студентка Дорге, как вам это удалось? – вкрадчиво поинтересовался преподаватель.

– Я штудировала все книги по ментальной магии. Мне не говорили, для какого они курса, просто выдавали запрашиваемые. Если честно, было сложно, но, как вы правильно сказали, для достижения цели можно и мир перевернуть, – я говорила спокойно, но в душе не могла не гордиться собой. – А еще у меня был чудесный помощник, говорят, он лучший на своем потоке. Ксьер. Его помощь очень пригодилась, он доступно объяснял, как и что делать.