Коронная роль Козы-дерезы

– Такого имени нет, – отрезала классная дама.

Я вынула из сумочки рабочее удостоверение и предъявила его Краскиной.

Та вскинула брови:

– Детектив?

Я кивнула.

– Полицейский? – продолжила Серафима. – Только этого нам в классе не хватало. У Фокина отец – бандит, сидит в тюрьме.

– Максим Петрович не отбывает срок на зоне, – пояснила я, – он дома, и не подозреваемый, а свидетель по делу. Кстати, я не служу в полиции, работаю в частном детективном агентстве.

– Доктор наук, профессор, – быстро рассказал про себя Жора, – кстати, все сведения о родителях есть у директора. Что девчонки натворили?

– Нам очень сложный разговор предстоит, – вздохнула классная руководительница, – тяжелый, неприятно такое сообщать. Но надо. Арина и Валерия УО.

– УО? – воскликнула я. – А это что?

– Да, что? – присоединился ко мне Жора.

Серафима закрыла глаза ладонями:"

"– Ой, прямо не знаю, как объяснить! Начну издалека. В тысяча триста двадцать пятом году…

Георгий крякнул:

– Извините, я ограничен по времени, давайте ближе к делу. Что натворили дети?

– Скажу прямо и откровенно, ваши дети УО. Сейчас таких иначе называют, интеллигентно. Но УО – это УО, как ни виляй хвостом, они УО! И точка, – припечатала классная дама.

– Ты понял? – шепнула я Жоре.

– Вообще ничего, – признался профессор.

Я вынула телефон, открыла поисковик.

– Романова! А ну дай сюда трубку, – взвизгнула Краскина, – нашла чем на уроке заниматься. Ох! Простите! Я случайно высказалась! По привычке. Увидела мобильный, и сама собой включилась программа.

– УО – умственное отставание, – объявила я.

Георгий покраснел:

– Лера ни от кого не отстает. Девочка в пять лет сама читать научилась.

– Киса учится на одни пятерки, – добавила я.

– Они тест провалили, – возразила Серафима.

– Какой? – хором спросили мы с Жорой.

– Психологический, – взвизгнула Краскина, – его рекомендовала лаборатория «Развитие ума и определение направленности всех способностей». Она работает при академии психологии, ментальности, воспитанности и обучения.

– Воспитанности, – повторил Георгий, – замечательно! Нет такой академии!

Серафима вытащила из ящика стола лист:

– Есть, просто вы не в курсе. Вот письмо. Читаю вслух. «В связи с указанием правительства и министерств наша лаборатория создала анкеты для аттестации учеников первого и второго классов. В ней перемешаны разные задания, от серьезных, над которыми следует крепко подумать, до веселых, с юморком. Первые помогут оценить знания ребенка, вторые – его сообразительное умение отстаивать свой угол зрения и бороться за истину и чистоту своих словес. Родители поймут: их ребенок лидер или лузер!»

– Там так и написано, «лузер»? – не поверил Жора.

– Это литературно, – объяснила бабуля, – от слова «луза».