А я не верил в экстрасенсов. Дилогия (СИ)

Кстати, которого ты должна была убить прямо тут, только за то, что я заговорил с тобой.

— Ну так давай я его убью? — Улыбаясь весело проворковала Ликая.

— Ликая, я не хочу его убивать. Но если он хоть как-нибудь проявит свою агрессию, без разницы к вам или ко мне, то я его проучу, это точно, но убивать разумного просто так, не стоит. Я конечно не ангел, но…

Ликая задумалась, а Релая как-то на меня задумчиво посмотрела, что-то про себя решая. На этом наше общение на сегодня закончилось, и мы пошли на выход из столовой.

Полетели дни и недели, а я впитывал знания как губка. Я изучил все свои книги еще в первые дни, как только их получил, а потом перечитал все учебники, которые выдали Релае и Ликае. Терроризировал обоих наших преподавателя с факультетов рунологии и артефакторики, задавая им накопившиеся у меня вопросы и часто не по своему профилю. Узнал много нового, но все равно, мне не хватало знаний. В один из дней я встретил возле помещения администрации Академии Велесу и решил ее попытать в поисках выхода на библиотеку Академии. Я, задумавшись брел по коридору от аудитории в которой только что закончился мой урок.

— Кирилл? — Услышал я знакомый голос и наконец, вернувшись из своей нирваны, поднял глаза на говорившую.

— Добрый день, ваша светлость! — ошарашенно ответил я.

— Кирилл, как тебе не стыдно? Это после всего, что ты для меня сделал? Мы же договорились, что я для тебя просто Велеса.

— Но тогда я еще не знал, что вы сестра Императора!

— И что изменилось? Ну узнал ты, что я сестра Императора, и что?

— Ну… — замялся я, не зная, что ответить.

— Так вот, ничего не изменилось, я для тебя так и останусь Велесой, ну разве что не на официальных приемах. — Смущенно сказала мне Велеса.

— Кстати, как твоя учеба, я узнавала у преподавателей о твоих успехах. Говорят, что такого прилежного ученика, у них уже давно не было.

— Все отлично, Велеса. Преподаватели очень хорошие, вот только для меня этого мало.

— Не поняла? Чего мало?

— Понимаешь, Велеса. Я усваиваю знания в десятки раз быстрее чем обычные студенты и мне не хватает тех знаний, что преподаватели выдают нам на лекциях. Для меня это слишком медленно. Мне бы получить доступ в библиотеку. Там я быстрее смог бы получать необходимые мне знания.

— Ты, безусловно необычный человек, но я не совсем понимаю, зачем тебе так спешить? Тебе ведь еще даже нет двадцати лет? Тем более, что память может не успеть все запомнить, может произойти стресс от такого количества знаний в твоей голове, а затем может наступить психическое расстройство. Поверь, я знаю, о чем говорю, Кирилл.

— Все это справедливо по отношению к обычным студентам, но в моем случае все немного не так.

— И почему у тебя все немного не так?

— Велеса, ты уже, наверное, поняла, что я немного не обычный чел.