Амира. Любовь императора

-Очень хочу! А как там учатся? А детей там много? А что они там делают?

-Подожди, подожди, я сама мало что знаю, вот завтра съездим и посмотрим,- я увидела грусть в его глазах.

-Но если я останусь в школе, то тогда не буду видеть тебя,- я обняла мальчика.

-Почему нет? Я буду тебя навещать, а ты будешь рассказывать мне о своих достижениях,- он поднял на меня свой взгляд и улыбнулся.

На следующий день мы отправились на экскурсию в закрытую школу, которая находилась недалеко от столицы, но и не в шаговой доступности. В карете, из центра города, мы добирались два часа. Нас встретил директор школы господин Ярис, который и проводил для нас с принцем экскурсию по школе и территории, на которой был и парк и тренировочное поле .

-В нашей школе два вида обучения, пансионат и свободное, это если родители не хотят оставлять здесь свое чадо на постоянное проживание. Уклон в школе магический, но так же мы делаем упор на физическую подготовку детей. Ну а с семи лет начинаем уже плотно обучать всем предметам, конечно там и нагрузка начинается серьезней, у ребят практически нет свободного времени. У нас несколько инструкторов, по борьбе, фехтованию, разного вида оружию, а так же обучение верховой езде."

"Директор провел нас по классам, где занимались более старшие ребята, там были, как мальчики, так и девочки. Отдельно стоял корпус для ребят, которые проживали в школе, я посмотрела комнаты, они были чистые и светлые. Корпус был разделен на два крыла и входа тоже было два, для девочек- один, для мальчиков другой. Я сама выбрала комнаты, которые нам предложили посмотреть, наугад. Они были на одного- два человека. Директор объяснил мне, что в одноместных комнатах живут дети, которым сложно сразу адаптироваться к такому количеству детей вокруг, но в них мало кто задерживается, больше месяца там ни кто не живет.

В большой и светлой столовой нас свели сума запахи свежей выпечки и горячих блюд, которые господин Ярис, рекомендовал нам попробовать. Потом мы прошли на конюшню и на тренировочное поле, там тоже занимались ребята, как взрослые, так и возраста Амрана. Амран был в восторге. Я же внимательно следила за поведением детей и преподавателей. Я видела, что их поведение не напускное, что бы покрасоваться перед императрицей и принцем. Они на самом деле ведут себя дисциплинированно, за исключением парка, там ребята бегали, играли и все под строгим наблюдением преподавателей. Поблагодарив господина Яриса за экскурсию, мы сели в карету. Я еще раз осмотрела территорию школы и осталась довольна охранным контуром, который был поставлен со знанием дела, не даром же это школа магов и для магов.

-Ну что, как тебе школа?- глаза мальчика горели.

-Амира, как ты думаешь, папа разрешить мне тут жить?- я удивленно приподняла бровь.