Это я удачно попала! (СИ)

Спустя некоторое время я поняла, что Гордон был прав: эти дети и не думают идти против системы, их по большому счету всё устраивает. Либо они не совсем понимают ситуацию, в которой оказались. 

Поскольку активные игры нам запретил староста, я заразила всех настолками. Настольные игры мы придумывали сами, рисовали на бумаге клеточки, кружочки, вырезали фишки и карточки. Даже кубик игральный нам сделал Лим из камня по моей просьбе. Создание, а затем и апробация настольных игр захватило всех, даже самых нудных и неконтактных: ведь в этом каждый мог найти что-то для себя и создать игру, которая отвечала бы всем его индивидуальным требованиям. Причем, как ни странно, больше всех всем полюбились некромантские игры Рока. Там были и полчища зомби, и отряды охотников, и разные препятствия, которые надо было обходить или преодолевать игрокам, играющим как за ту, так и за другую сторону. К своему удивлению, я обнаружила, что у некроманта присутствует специфическое чувство юмора. Например, если охотнику выпадала карточка "неудача", то он переходил на клеточку с изображением петли и табурета. Чёрный юмор, конечно, но тем и забавно. 

Настолки сделали своё дело - и лёд тронулся. Постепенно спортивный зал мы стали использовать не только, как место, где можно подтянуть физическую форму, но и как полигон для магических тренировок. Если раньше ребята предпочитали тренироваться подальше от чужих глаз, в своих комнатах, то теперь они постепенно раскрывали друг перед другом свои способности, и даже помогали друг другу в тренировках. 

Самая интересная парочка, которая образовалась за этот год - это Мо и Ло. Мальчик мог перемещаться без порталов, а Ло умела создавать стационарные порталы без всяких артефактов. Эта способность у неё проснулась где-то к середине учебного года совершенно случайно. Во время занятий с мастером Роднегом, Ло, задумавшись, нарезала круги по аудитории, и неожиданно там, где она прошла, возник портал - правда, весьма слабый, и он тут же схлопнулся - еще до того, как мы смогли понять, куда он ведёт. Так обнаружилось, что девочка оставляет после себя след портальной магии. Мо тут же взял над ней шефство, и вдвоём они часто пропадали в библиотеке, пытаясь разобраться в собственных дарах. А потом начались эксперименты. Объединив усилия, ребята научились открывать порталы без каких-либо артефактов, причём не тратя на это особо много сил. Первые порталы ребят действовали не больше пяти минут, но постепенно время действия порталов увеличивалось, пока к концу года не достигло нескольких часов. 

К тому времени мы сумели уговорить нашего куратора, мастера Го, что нам, детям, просто необходим свежий воздух, а потому он разрешил на несколько часов в день открывать портал, который вёл на вечнозелёную лужайку.