Это я удачно попала! (СИ)

О важных событиях журналисты и сами писали, а вот если частное лицо хотело известить о каком-то событии, то оно нанимало журналистов. При этом журналисты работали честно, ничего не приукрашивая, описывая то, что есть. Им платили не за рекламу, а за информационную поддержку. Конечно, наверняка и взяточничество имело место быть, но в этом мире журналисты очень дорожили своей репутацией, и, если вдруг выяснилось бы, что они пишут неправду, то в профессии им было больше делать нечего. Обо всём этом я узнала лишь накануне открытия - от дедушки. Бюллетень мы не выписывали, так как новостями никто из нас особо не интересовался, а я так вообще не знала, что так можно было. Привыкла как-то за эти годы жить без телефона, интернета и телевизора, а о газетах и не подумала. И ведь слышала время от времени разговоры, вроде: "Читали о переносе заседания малого совета? Там еще что-то о новых технологиях строительства было..." Слышала, но почему-то не обращала внимания. 

Вздохнула, смирившись с тем, что человеку при всем желании невозможно учесть всё - особенно, человеку в моём положении, и продолжила слушать речь директора - Хар Зборский отвечал на вопросы журналистов. 

Перед Лионой я извинилась за свой тон тогда, на приёме по случае помолвки сестры, хотя претензии это не снимало: мне надо было знать о таких важных вещах. Полагаю, что Лиона, при всех своих деловых качествах и профессионализме, а также демонстрируемом отношении ко мне, как ко взрослому человеку и нанимателю, всё равно видела перед собой ребёнка. И отчитываться перед ребёнком ей было странно, а еще более странно было то, что ребёнок вздумал отчитывать её. Это был мой прокол. Но я изначально избрала такую тактику - не притворяться перед своей помощницей, потому что знала, что изображать несмышленого младенца не смогу. По сути, в этом не было и особой необходимости, так как по меркам этого мира я не дотягивала даже до вундеркинда. Темпы учёбы у меня были не самые быстрые, что же касается моих недетских интересов - то здесь подход к обучению и воспитанию существенно отличался от земного, так что и они не особо выделяли меня среди остальных. 

Как я уже упоминала, дискуссии на научные темы среди детей были обычным явлением. Многие заканчивали школу как и я - еще не вступив в подростковый возраст. Интерес к обучению у детей всячески поощрялся и подстёгивался обществом. Просто само общество ценило знания и навыки превыше всего остального, а потому воспитание и обучение детей было направлено на то, чтобы те могли в дальнейшем легко влиться в общество и найти для себя общественно-полезное дело, соответствующее личному потенциалу. Многие родители приобщали к своей профессии детей с раннего возраста - если те проявляли к ней интерес.