Гранит науки. Том 1

— Печать Романовых! Ты теперь под защитой царствующего рода!

— Вот-вот. Константин неплохо так подставился, когда сам сделал из меня мишень для одногруппников и назначил при этом старостой. Как итог я учудил огромный скандал и пообещал, что обязательно заберу с собой на тот свет кого-нибудь из этих знатных детишек.

— Получается, что Академия рискует не только потерять единственного потенциального Архимага нашего курса, но ты ещё обставил всё так, что именно Романов будет виноват в смерти кого-нибудь из твоей группы — он же всё это затеял!

— Верно. Поэтому ему пришлось дать мне защиту на время обучения в Академии, а заодно сделать меня старостой на постоянной основе. Я ещё рассчитывал, что он догадается как-то обыграть ситуацию в тренировочном зале, но видимо не додумался сам и мне пришлось ему подсказать. Родителям детишек скажут, что всё это было заранее спланированная подстановка. Мол Романов знал, что я запущу в одногруппников заклинание, а он должен будет их защитить. Типа это такой подход к обучению: старостой группой станет безродный, который будет с помощью куратора держать всех в своих ежовых рукавицах. Всё ради того, чтобы они развивали свой дар.

— Не понимаю, как это поможет им развить дар…

— А у них будет возможность снять меня с должности старосты. На них всех даём три попытки в месяц одолеть меня в магической дуэли соблюдая все правила. Один раз поучаствовал и проиграл — в следующий раз можешь попытаться только через два месяца.

Парень начал активно размышлять над тем, что я сказал. А я продолжил есть пирожки.

Вообще разговор с Константином Петровичем в моей камере был крайне продуктивен. Я предложил идею что делать с произошедшим в тренировочном зале, он подкинул идею с этими дуэлями. И получится, что это не я такой дикий и необузданный, а такой вот непростой метод обучения."

"В Академии вообще предпочитали нестандартный метод обучения. Здесь не только давали нужные знания и помогали развивать магический дар. Безродным магам, что благодаря своему дару получили шанс пробиться в высшую лигу, показывали, что на самом деле из себя представляет жизнь власть держащих и как не оказаться съеденным «крупной рыбой».

Младшее поколение дворян получало возможность завести полезные знакомства, что помогут им в будущем. Ну и, если была необходимость, учили держать в узде свою горделивость и заносчивость, а избалованных детишек быстро учили самостоятельной жизни. Отсюда и деление по общежитиям в зависимости от силы твоего дара. И да, на третьем курсе была военная практика — два месяца армейской жизни, где ты всего лишь рядовой, который должен выполнять приказы старшего по званию.