Два семестра волшебства (СИ)

Вот сейчас начнётся четвёртая пара, и можно будет оставить записку, что она у артефакторов, и пойти.

Она даже успела написать эту записку, когда ощутила магический вызов. И с этим человеком ей пока не доводилось разговаривать таким образом, кто это ещё? Сильный маг, ну да тут все такие?

И когда зеркало отразило Бакстона, ей стоило больших усилий не высказаться. Что там ещё стряслось?

За его спиной виднелась стена тренировочного зала, и студенты. Те самые, которые испакостили потолок.

— Госпожа Донован, скажите, есть ли сейчас кто-нибудь свободный из преподавателей?

С чего бы, на четвёртой-то паре? Кто на занятии, тот на занятии, а кто нет — давно ушли.

— Увы, нет, а что стряслось?

— Тогда мне потребуется ваша помощь. В тренировочном зале, немедленно.

И как-то так он это сказал, что она опомнилась уже на полдороги до того зала, и с чего пошла-то, не разузнав, что там такое?

Он поджидал её в дверях.

— Госпожа Донован, простите, у меня форс-мажор. Проходите.

В чёрной полевой форме, с какими-то нашивками, смысл которых она не понимала, и даже хвост свой подобрал, надо же.

— Я попрошу вас побыть со студентами некоторое небольшое время. Четверть часа, или чуть больше. У меня случилось непредвиденное, и я вынужден отлучиться. Но я вернусь, и мы продолжим занятие. А сейчас — кто принесёт госпоже Донован стул из раздевалки и поставит вот здесь у входа?

Тут же кто-то из парней метнулся в раздевалку и вытащил стул.

— Располагайтесь. Господа студенты, задание следующее: сейчас мы защищаем госпожу Донован по максимуму. Она не боевой маг, она артефактор, и вы уже видели пример её работы. Теперь покажите ей, что умеете сами. Каждый по очереди, начинает Стэнтон. И объяснять, что вы творите, чтобы даже маг-неспециалист понял. Защиту, быстро, и я сверху добавлю.

Айлинн ещё и понять ничего не успела, а уже сидела на том стуле, укутанная в несколько слоёв защиты. Бакстон помахал рукой и исчез, а студенты построились, и тот, кого назвал Бакстон, начал.

— Госпожа Донован, сейчас я покажу вам, каким образом проще всего уничтожить нежить, если она вдруг случайно нам встретилась.

Дальше она наблюдала красивое — заряды, искры, фейреверки. Ей и в самом деле объясняли, что происходит, кто-то справлялся лучше, кто-то хуже. Она даже сама не поняла, как увлеклась, потому что где ещё увидишь такое шоу? И проморгала момент возвращения Бакстона. Он вошёл и скомандовал «Стоп», и фейерверк прекратился, и все вытаращились на него, потому что он держал за руку девочку-подростка в школьной форме. У девочки покраснели глаза и хлюпал нос, видимо — плакала. А значок школы держался на пиджаке на честном слове — такое ощущение, что за него хорошенько дёрнули, и кажется, под ним дыра.

Девочка была очень — очень! — похожа лицом на Бакстона.