Девяностые. Том первый.

- Ваня, ты почему не работаешь? – Послышался строгий голос учительницы, стоило мне только начать вникать в творчество безумного математика. Ммм-да, я же сижу на первой парте, прямо перед тобой. Тебе же прекрасно видно, чем я занят, неужели шок от того, что именно читает первоклашка, мешает адекватно воспринимать реальность? Или это воспитательный момент из разряда «не выбивайся из толпы»? Эх, и как мне теперь на это отвечать?

- Виктория Николаевна, при всём уважении к вам, как к учителю, рисовать палочки безмерно скучно. – Состроив максимально скучающее выражение на лице из того, что позволяли мои актёрские способности, положил учебник на парту и поднял полный тоски и жалостливости взгляд на преподавателя. – Действие сие не идёт ни в какое сравнение попыткой постичь суть геометрии Лобачевского. И… вы же ещё вчера убедились, что я умею писать.

- Хмм… да, точно… Но… это, конечно, хорошо, что ты уже умеешь читать и писать, и даже интересуешься математикой, но… – Состроив притворно-строгое выражение на лице, учительница отошла от доски. Ополоснув и вытерев руки, она взяла мой учебник и посмотрела название. – Ты уверен, что понимаешь, что тут написано?

- Скорее нет, чем да. – Равнодушным тоном ответил ей. – Всё-таки аналитическая алгебра не мой конёк. Но «пятый постулат» Николая Ивановича весьма стройно вписывается в концепцию непрерывного многомерного пространства. По сути, это одна из первых попыток это самое пространство описать с помощью методов классической математической теории. А, так как удобного математического аппарата для описания этой области знаний не создано и по сей день, приходится заниматься поиском в подобных источниках. Ну и для общего развития полезно иметь представление о том, как мыслили люди полтора века назад. – Пожал плечами, глядя на молчаливо уставившуюся на меня учительницу. Культурный шок - это по-нашему.

- Развиваться, конечно, хорошо, но тебе не кажется, что это слишком серьёзные темы для первоклассника? Хотя, если про интегралы ты говорил серьёзно… – С удивлением в голосе проговорила женщина.

- Это вопрос личной заинтересованности и подачи материала, Виктория Николаевна. Если юному представителю рода человеческого позволить находить ответы на собственные вопросы, он, скорее всего, начнёт развиваться… если его научить эти самые вопросы себе задавать. Но если ему же постоянно говорить, что он для этого ещё слишком мал, и о таких вопросах ему даже задумываться ещё рано, то из него вырастет избалованный ребёнок, не желающий становиться взрослым. Он станет инфантильным и безответственным человеком, не способным осознать опасность эгоизма личности для человечества.