Деревенское счастье опера Морозова, или операция Женить папу

Кабинет, в котором я должна была преподавать, находился на втором этаже в самом конце коридора. Окна выходили водой, поэтому пока не прозвенел звонок, я с интересом наблюдала за детворой, которая скакала, пока ещё тепло, по футбольному полю и гоняла мяч. Белые рубашки, в которые были обеды мальчишки, у некоторых были уже извазюканы травой, а у некоторых и землёй… Не завидовала я их родителям, которым каждый день приходится всё это застирывать, чтобы их чадо выглядело опрятно.

Но вот, время уже подходило к звонку, и на пороге класса появились первые ученики. Девочки тащили тяжёлые ранцы, что заставило меня в очередной раз поморщиться… Ну почему в нашем современном мире нельзя сделать для детей два комплекта учебников? Один был бы всё время дома, а другим пользовались бы в школе…

Ага, как же… Кто же это всё оплатит-то? Деловая…

Дети с интересом разглядывали меня, а когда в дверь вошёл уже знакомый мне сорванец, я про себя улыбнулась.

Значит, я буду классным руководителем отпрыска Евгения… Очень интересно…

– Итак, доброе утро, класс, – произнесла я, когда все расселись и прозвенел звонок. – Меня зовут Татьяна Николаевна Шефер, и я ваш новый классный руководитель. Надеюсь, что мы с вами подружимся. Я замещаю учителя в декрете, так что буду преподавать у вас совсем недолго, поэтому очень хотелось бы не ссориться, а качественно провести с вами время.

Естественно, мою речь прослушали только обитатели первых двух парт каждого ряда, а остальные занимались тем, чем душе угодно.

– Молодые люди, – обратилась я к компашке, которая собралась вокруг Вани. – не могли бы присесть на места?

– Ага, – раздалось недружным хором и… ничего не изменилось.

– Хм, – скрестила я руки на груди, сделав себе пометку, что телефоны надо бы забирать при входе в класс. Осталось только выяснить, могу ли я, как преподаватель это делать или нет…

– Ну что же, – вздохнула я. – Те, кому неинтересно, могут делать что хотят, а те, кто планирует получать хорошие оценки, очень рекомендую слушать меня внимательно. Каждый урок в самом начале мы будем проводить тест на то, как вы усвоили предыдущую тему. На это будет выделяться около десяти минут от урока.

Тест будет состоять из двадцати вопросов, которые составлю я лично. Списать не получится. Те, кто ответит меньше чем на пятнадцать вопросов, будут оставаться после уроков на дополнительные занятия до тех пор, пока не усвоят тему.

А ещё, я вас предупреждаю, с завтрашнего дня при входе в класс вы сдаёте свои телефоны мне. В перемену вы можете их брать, а после уроков заберёте и отправитесь домой. Так что либо вы делаете так, как я скажу, либо я буду вынуждена встретиться с вашими родителями ещё, помимо основного родительского собрания, о котором я скажу в конце урока.