Человек будущего. Воспитание родителей. Часть 1.

Когда мы пытаемся

внутренне подавить и подчинить себе других, такую же модель поведения мы

переносим на окружающий мир и на свою судьбу. А судьба насилия над собой не

прощает. Поэтому' тот, кто не может укротить свои желания и для кого главный

статус не в энергии любви, а в силе, рано или поздно лишается того, к чему он

стремился, зачастую вместе с жизнью.

Сохранить богатства может тот, кто научился усмирять свои желания.

Блаженны кроткие, ибо они наследуют землю (Мф. 5, 5).

Желание - это энергия. Если мы чего-то постоянно хотим, то в этом

направлении идет непрерывный выброс энергии, который позволяет нам добиться

желаемого. Есть давнее изречение: «Мы есть то, что мы едим». В нем есть резон,

поскольку еда влияет на человека и может способствовать, а может и мешать его"

"развитию. Но еще в большей степени мы есть то, к чему мы стремимся. Человек

отождествляет себя с тем, к чему он стремится.

Стремящийся к правде стремится к истине. Правильно понять окружающий

мир, исходя из понятий черного и белого, невозможно. Мир можно понять только

в охвате всех его противоположностей. Полное понимание любого процесса

возможно, когда причина и следствие соединяются в одну точку, становятся

единым целым. Соединить две противоположности без любви невозможно. Это

означает, что истина есть любовь. Стремящийся к правде стремится к любви. И

чем постояннее его устремление, тем больше любви он получит.

Блаженны алчущие и жаждущие правды, ибо они насытятся (Мф. 5, 6).

Любой конфликт - это воспитание. А воспитание - процесс постепенный.

Очень важно понять, что человек никогда не будет совершенным. Абсолютно

совершенен только Творец. Покачеловек не вернулся в Первопричину, он всегда

будет иметь недостатки. Когда мы хотим видеть и сделать другого совершенным,

когда мы завышаем планку возможностей и требуем от другого немедленных

изменений, мы теряем любовь и наполняемся презрением и ненавистью. Поэтому

в воспитании необходимы снисходительность и терпение. За недостаток нельзя

презирать, осуждать или пытаться его уничтожить. Недостаток нужно помочь

преодолеть. Снисходительность, в которой скрыта любовь, - одно из главных

правил педагогики.

Блаженны милостивые, ибо они помилованы будут (Мф. 5, 7).

Желание подавить, ударить, обмануть проявляется в конфликте с другим

человеком тем сильнее, чем меньше мы чувствуем единство с ним. Если, пытаясь

воспитывать другого, мы сохраняем чувство превосходства, педагогика сразу же

превращается в подавление и демонстрацию своей силы.

Искренность исключает ощущение превосходства над другим. Искренность -

это полная беззащитность души.