Бытовая магия от А до Я

«Мне просто не хочется, чтобы отец моей дочери был сумасшедшим убийцей», — объяснила самой себе я охватившее меня волнение. Хотя в душе знала, что волнуюсь совсем не из-за ребенка.

— Да кто ж знает. Балетмейстеру о таких делах же не докладывают, — вздохнула Галя. — Может, действительно был невиновен. Считается же, раз арбитры отпустили — значит, претензий нет, он чист.

Я облегченно выдохнула, вот только девушка продолжила фразу, даже не поменяв тона:

— Ну, или, как вариант, все настолько плохо и он настолько опасен, что арбитры сами решили не связываться от греха подальше.

— Ты шутишь? — я аж дар речь потеряла. — И после такого ты мне говоришь «хороший мужик, надо брать»?

— Так красавчик же, — логика Гали была убийственной. — Мало ли что там когда было. А что до проклятия… так у всех свои недостатки.

Глава 13

Мой первый урок назначили через три дня. И с того момента, как я увидела новую строку в расписании шестого «Б», все мое свободное время было посвящено попыткам понять, что такое бытовая магия и как ее использовать. А его, этого самого свободного времени, у меня оказалось не так уж и много. Обязанности завхоза никто не отменял.

Секретарша Нина требовала провести инвентаризацию артефактов, смягчаясь лишь тогда, когда я приходила вместе с Ирочкой.

— Так ты оставляй ее у меня, — предлагала она, разом забывая про собственные дела.

— Если у вас есть минутка, лучше помогите с...

— Ты это, — она мигом менялась в лице, — на шею-то не садись! Иди давай работай! У меня три отчета еще не сделаны.

Затем детям нужно было выдавать чистое белье и следить, чтобы они вовремя сдавали использованное. Хотя не все были рады такой заботе:

— Оно чистое, не забирайте! Я его всего две недели назад брал… — стенал один из студентов.

— Что, лень пододеяльник вдевать? — понимающе усмехалась я.

— Лень…

Вдобавок учитель физкультуры просил разыскать в кладовке летающий мяч для урока, а учителю музыки срочно понадобилось сорок губных гармошек, которые совершенно точно были в наличии еще в прошлом году, а вот теперь куда-то подевались.

— Почему вы вообще решили, что они тут?

— Да какая разница, где они?! Вы же заведуете материальной базой. А гармошки — эта самая база и есть. Выньте и положьте!

По мужчине, преподающем музыку, было сразу заметно, что он относится к той самой отвратительной категории творческих людей, представители которой считают, что им все и все должны просто за то, что они такие все из себя талантливые.

— Ну так выньте и положьте мне документ, который бы подтверждал, что эти гармошки вообще были. У вас инвентаризация есть? Нет. Свободны.

— Как это свободен? — он хватал ртом воздух, некрасиво краснея.