Большие планы маэстрины

Ничего себе они тут вымуштрованные!

— Сейчас я буду называть вслух различные зелья и эликсиры. Не по названиям, а по свойствам. Поднимаете руку, если они вам известны и вы в состоянии воспроизвести по памяти их рецепт. Начали. Для улучшения памяти. Для сна. Для концентрации. Для роста волос. Для идеальной кожи. Для потенции. Противозачаточное. От насморка. Для полировки ногтей и рогов. Для упокоения нежити. Для активации роста растений. Для дезинфекции. Противоядия.

Я сыпала вариациями различных препаратов, зелий и эликсиров одно за другим. Как только студенты поняли, что требуется, и начали быстрее реагировать и поднимать в нужных местах руки, я ускорилась. Прикинув ситуацию, решила, что раз моя методика сработала в том мире, то сработает и в этом.

— А сейчас мы с вами проведем мозговой штурм. Я называю зелье или эликсир. Указываю на любого из вас… м-мм… карандашом. Вы позволите? — протянула я руку к письменным принадлежностям сидящего прямо передо мной на первом ряду здоровущего парня с длинными бордовыми рогами. Он кивнул, я подхватила карандаш и показала его остальным студентам. — Как только я на кого-то из вас укажу, назовите мне любую идею, какая вам придет на ум, для иного использования этого средства. То есть не только по прямому назначению, а как-то иначе. Это ясно?

Все снова кивнули.

— Делаем все быстро. Если нет идей, не страшно, я сразу же спрошу другого. Зелье памяти. Какие возможны ситуации для его применения? — И я указала на владельца карандаша.

— Перед экзаменом, — выпалил он.

Я указала на девушку на третьем ряду.

— Для стариков.

В общем, зря я боялась. Возможно, вне аудитории и в другой ситуации я для них всего лишь странная человеческая девица. Маленького роста, беззащитная, без клыков, когтей и рогов. И они все, даже девушки, намного выше меня. Ну, скажем так, это как школьницу среднего роста поставить рядом с профессиональной баскетболисткой или волейболисткой.

Но сейчас я была их преподавателем. И они слушали. И записывали. И к концу второго часа мне удалось их расшевелить.

Под конец нашей долгой лекции я спросила:

— Кто из вас бывал в Одимене? — обвела взглядом аудиторию. — Что, никто? А почему?

— Мы еще не достигли второго совершеннолетия. Сознательное посещение любых иных миров до этого момента категорически запрещено законом, в исключительных случаях карается смертной казнью, — предельно серьезно пояснила мне девушка, сидящая прямо передо мной в первом ряду, когда я кивнула ей на поднятую руку.

— Все так строго? А чем обусловлен запрет? — Я припомнила, что магистр тоже говорил про совершеннолетие и то, что студентам нельзя покидать Изнанку.

— Магия и энергетические потоки нестабильны.