Bad Therapy: Why the Kids Aren't Growing Up

Обязательные для государственных учреждений и в основном разработанные Центрами по контролю и профилактике заболеваний (CDC), якобы для оценки психического здоровья учащихся, опросы представляются школьникам со всей серьезностью стандартизированного теста. Они влезают в самые частные детали подростковых экспериментов и семейной жизни: употребление алкоголя, наркотиков, сексуальная ориентация, а также непременные вопросы о расе и гендерной идентичности. Они спрашивают детей, чувствуют ли они любовь родителей или поддержку школы, а также задают ряд очень специфических вопросов о том, какие виды самоповреждения они пробовали.

Школьные системы используют полученные результаты для обоснования постоянно растущих потребностей в ресурсах для охраны психического здоровья - то есть для увеличения финансирования. Формально родителям разрешено ""отказаться"" от участия в этих опросах, но в некоторых штатах согласие предполагается. Результаты многих опросов загружаются в Систему наблюдения за рискованным поведением молодежи CDC - федеральную программу, посвященную мониторингу рискованного поведения детей (и, как выяснилось, их родителей).

Возможно, я никогда не увидела бы эти опросы, если бы не организация Parents Defending Education. Эта некоммерческая организация, основанная в 2021 году, подала сотни запросов в FOIA и собрала внушительную коллекцию опросов, которые регулярно проводятся среди детей начальной и средней школы по всей стране. Организация была достаточно любезна, чтобы поделиться со мной своей базой данных.

По какому-то дерзкому совпадению или гамбиту, категории вопросов, задаваемых в ходе опроса, полностью совпадают с теми, которые запрещены федеральным законом. Возможно, предчувствуя, что школьная администрация может стать ужасно любопытной в отношении самых интимных подробностей жизни своих учеников, Конгресс в 1978 году принял Поправку о защите прав учеников (PPRA), которая впоследствии была расширена и в настоящее время запрещает школам интересоваться восемью вопросами:

1. Политическая принадлежность или убеждения учащегося или его родителей

2. Психические или психологические проблемы студента или его семьи

3. Поведение или отношение к сексу

4. Противоправное или самообвиняющее поведение учащихся

5. Критические оценки членов семьи детей

6. Конфиденциальные сообщения между студентом и терапевтом или священником

7. Религиозные убеждения или практика учащихся

8.